Новости и события

Во время праздничных утренников и музыкальных занятий дошкольники впитывают творческую атмосферу, царящую в них, что побуждает в детях желание осваивать музыкальные дидактические игры, пробовать играть на различных музыкальных инструментах, а так же примерять на себя роль музыкального руководителя. Воспитатели средней группы №3 «Смешарики» помогли детям организовать музыкально - дидактические игры. Дарина взяла на себя роль музыкального руководителя в игре « Угадай, какой инструмент звучит?», Ева руководила ансамблем русских народных инструментов. Подобные игры обогащают новыми впечатлениями , развивают инициативу, самостоятельность. В процессе игры слуховое внимание детей становится более организованным, а так же формируются такие черты личности, как чувство товарищества, ответственность, открывают перед ребёнком путь применения полезных знаний в жизненной практике.

Всем нам известно, что дети в своей игре проигрывают жизнь взрослых. Многие детские игры – подражание серьезной деятельности взрослых. Я.Корчак Сюжетно – ролевая игра – хозяйка игрового процесса и незаменимый помощник в приобщении детей дошкольного возраста к миру профессий. Воспитанники средней группы №5 «Пчёлки» привыкли жить в чистоте и порядке. У них в группе всегда чисто и уютно, в этом заслуга помощника воспитателя Ольги Николаевны. Она с утра до вечера старается, чтобы детям в детском саду было комфортно. Дошкольники наблюдают за трудом взрослых, дома стараются помогать своим мамам поддерживать чистоту. Накрывая на стол для кукольного чаепития, Мирослава следит, чтобы детская посуда всегда была чистая. Перед тем, как накрыть на стол, его надо протереть, как это делает Ольга Николаевна. Профессия помощника воспитателя ответственная и сложная. А чтобы Ольге Николаевне было легче работать, дети стараются быть аккуратными.  

В дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра, во время которой дети любят подражать взрослым, примеряя на себя различные взрослые профессии. Воспитанники группы №6 «Подсолнушки» очень любят готовить! И если в детском саду на игрушечной кухне они оперируют предметами заместителями, то дома появляется замечательная возможность попробовать свои силы в кулинарии. Виктория любит блины, но не просто кушать, а помогает их готовить. Михаил - главный по бутербродам! Настюша руководит процессом приготовления пельменей и помогает их лепить. Когда дошколята выполняют задачи, как взрослые, они чувствуют себя частью семьи и общества. Это укрепляет их самооценку и формирует чувство ответственности.

Основной источник, питающий игру ребенка - это окружающий его мир, жизнь и деятельность взрослых и сверстников. Играя, дети «примеряют» на себя роль взрослых. Маша, воспитанница младшей группы №9 «Теремок» любит помогать сверстникам, организовывать игры, учит правильно раскрашивать и дает «взрослые» советы. Ее игра продолжается дома. Для своих кукол и мягких игрушек она – воспитатель. Маша заботится о том, чтобы ее воспитанники всегда были веселыми, чистыми, с удовольствием кушали, играли и гуляли на улице. Мама у Маши педагог, возможно дочь продолжит семейную династию.

Знакомство с профессиями – неотъемлемая часть образовательного процесса в детском саду. Первые шаги к будущей профессии ребенок делает в самом раннем детстве. Именно тогда в игре дошкольники примеряют на себя роли доктора, повар, продавца. Воспитанников группы № 1 «Радуга» заинтересовала профессия врача. Педагогами была проведена беседа «На приеме у доктора», в ходе которой дети узнали о специфике этой профессии. Воспитатели обсудили с малышами, для чего нужны медицинские инструменты педиатра. С интересом дошкольники выполнили коллективную аппликацию «Собери чемоданчик для доктора» и слепили «Витамины" для зайчат.

На территории Старооскольского городского округа реализуется проект "Дома лучше". В целях обеспечения ранней профориентации детей дошкольного возраста воспитанники группы N4 "Капельки" играют в сюжетно-ролевые игры, обогащают и расширяют представления о труде взрослых, совершают виртуальные экскурсии на различные предприятия. Интересный рассказ медицинской сестры о своей профессии помог детям развернуть сюжетную игру "Поликлиника" Растим достойную смену !!

В нашем детском саду работает сантехником замечательный человек – Валерий Олегович. Каждый день он выполняет важную и порой незаметную работу, которая вносит значительный вклад в комфорт и безопасность наших детей. Валерия Олеговича пригласили в группу №10. Детям интересно было не только слушать, но и посмотреть на деле, в чем же заключается работа сантехника. Дети могли познакомиться с инструментами, необходимыми для работы. Такие встречи, позволяют расширить знания детей о разнообразных профессиях и пополнить словарный запас новыми словами. Составила: воспитатель Лунева С.Е.

Новый год - это время волшебства и сюрпризов. Воспитанники старшей группы N11 пригласили младших школьников группы N 12 в мини-музей "Игрушки", где представлены сказочные экспонаты. Маленькие экскурсоводы представили новую экспозицию "По щучьему велению". Малышам было очень интересно увидеть печь Емели, волшебные вёдра, а также избушку на курьих ножках, ступу и метлу бабы Яги. Дети старшей группы инсценировали отрывок из русской народной сказки, который очень понравился малышам. Давыдова Н. Б., Свередюк Н. Н.

Не может быть вечеринки без сладостей... Дошколят старшей группы №7 «Ягодки» воспроизвели классические конфетные трости! Разноцветный леденец можно использовать как украшение праздничного стола, ёлки или как декор для подарков. Покрасить красные полосы «карамелек» им помогла клейкая лента, гуашь и обычная губка. К тому же, снятие скотча - отличное упражнение для тренировки мышц рук и подготовки их к письму!

В рамках месячника пожарной безопасности в подготовительной к школе группе №2 «Ромашки» инспекторами была проведена беседа «Пожарная безопасность в дошкольном учреждении и в быту». В ходе мероприятия дети закрепили знания об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правил поведения при пожаре.

Зима для детей - самое любимое время года, можно играть в снежки, кататься на лыжах и коньках. А вот птичкам приходится трудно. Дошкольники под руководством педагогов, в игровой форме закрепили знания о зимующих птицах и познакомились с новыми видами пернатых. Воспитатели провели цикл познавательных бесед, из которых малыши узнали, как правильно ухаживать за птицами зимой и почему человек должен помогать пернатым. Зимой птицы часто ищут ягоды рябины, которые остаются на деревьях даже в холодную погоду. Дети решили нарисовать рябину в подарок зимующим птицам. На прогулке дошкольники положили в кормушку зерно и семечки тыквы для птиц. Во второй половине дня дошкольники закрепили свои знания с помощью дидактических игр «Угадай птицу», «Кто что любит», «Угости друга», «Назови ласково», «Синичкино кафе».

Использование лабиринтов может быть полезным инструментом в коррекционной работе учителя-дефектолога. Они помогают развивать различные навыки у детей с особыми образовательными потребностями. Например, лабиринты могут быть использованы для тренировки моторики и координации движений. Решение лабиринтов требует точности и контроля движений, что может быть особенно полезным для детей. Лабиринты помогают развивать навыки логического мышления и пространственного восприятия. Дети анализируют структуру лабиринтов и принимают решения о наилучшем пути для достижения цели. Это способствует развитию планирования, предвидения и проблемного мышления. Используя лабиринты, учитель-дефектолог в коррекционной работе проводит занятия в более интересной форме, они становятся привлекательнее для детей, что, в свою очередь, способствует более эффективному обучению и развитию. Учитель-дефектолог Седнева Е.М.

Воспитанники средней группы №5 «Пчёлки» с нетерпением ждут новогоднего праздника. Педагоги познакомили детей со сказкой А.Маркова «Подарок для Деда Мороза», побеседовали о том, что дедушке приятно будет получить теплые и уютные вещи в подарок, поэтому решили нарисовать ему варежку. Дети предложили нарисовать на варежке снежинки, которые кружатся в воздухе или украсить её веселыми звездочками, обсудили, какие цвета лучше всего подойдут для зимней атмосферы. Дошкольники с энтузиазмом начали рисовать яркие разноцветные узоры, добавляли необычные украшения, чтобы варежка выглядела особенно празднично. Когда работы были готовы, дети рассмотрели своё творение, варежка станет символом их дружбы и радости, которую они решили передать Деду Морозу. Так варежка, созданная руками детей, стала не просто подарком, а настоящим символом любви и заботы, которые они передадут самому волшебному человеку на свете.

В своей работе учителя-логопеды используют Трансформируемый Игровой Конструктор Объемного моделирования, который развивает мышление и внимание, фонематическое восприятие, способность к звуковому анализу и синтезу. Дети составляют схемы слов, предложений, заменяют цветовое обозначение звука буквой и составляют слоги, слова, фразы, учатся читать. Данная конструкторская деятельность влияет на развитие детской речи, которая формируется под влиянием импульсов, интенсивно идущих из пальцев рук.

Новый год – любимый праздник всех детей и взрослых, а ёлка один из основных его символов. Воспитанники группы «Теремок» задорно выполнили движения с элементами танцевальной разминки под веселую песню «Ёлка супермодель». Упражнялись в умении передавать мимику, жесты, а так же развивать способность чувствовать настроение в музыке. Вместе украсили лесную красавицу пушистым снегом, проявили творчество и раскрасили для неё праздничный наряд.

У воспитанников группы №6 «Подсолнушки» новое увлечение – пазлы. Пазлы являются замечательным тренажером по развитию мелкой моторики. Кропотливая работа развивает терпение, усидчивость, старательность и настойчивость. Необходимость управляться с частями картинки развивает руку малыша, делает его движения более точными и осмысленными. Все это позволит в будущем избежать проблем с почерком и речью.

Научить детей заботливому отношению к природе – это легче, чем кажется. Как сделать процесс ухода за растениями не только полезным, но и увлекательным? Это простое, на первый взгляд, занятие приносит большую пользу. Во-первых, помогает развивать ответственность и заботу. Ребенок учится, наблюдает за ростом растения и понимает его потребности. Во-вторых, улучшает качество воздуха в доме. Растения снижают также риск аллергии. В-третьих, уход за цветами способствует развитию мелкой моторики, концентрации и глазомера. Уже в возрасте 3 лет, ребенку можно доверить уход за растениями. Педагоги 12 группы сегодня познакомили дошкольников со строением комнатных цветов. Дети протирали крупные листья, поливали растения и восхищались результатом своей работы.

Ранняя профориентация является одной из ступенек на пути к успешности во взрослой жизни. Подготовка ребёнка к выбору будущей профессии заключается в том, чтобы познакомить его с различными видами труда и облегчить самостоятельный выбор в дальнейшем. В старшей группе N 4 заработал салон красоты. Дошколята осваивали такие профессии, как администратор, стилист, визажист, мастер маникюра. Каждый хотел себя испытать в разных ролях работников сферы обслуживания. Сотрудники салона были доброжелательны, приветливы, хорошо выполняли свои обязанности.

9 декабря в России празднуют День Героев Отечества. В честь этой даты в подготовительной группе №2 детского сада №11 "Звёздочка" прошел спортивный праздник «Умелый боец везде молодец», цель которого сформировать у детей чувство патриотизма, гордости и уважение к воинам - защитникам Отечества. Дети с удовольствием участвовали в эстафетах: «Боевая тревога», «Разведчики», «Пограничники». Героями не рождаются, ими становятся, а значит, у каждого есть возможность в будущем стать Героем России. В конце праздника все получили грамоты.

Сегодня мы отмечаем важный и значимый праздник — День героев Отечества! Этот день посвящен тем, кто совершил настоящий подвиг, защищая нашу страну и стоя на страже её интересов. Мы чтим память всех, кто отдал свои силы, здоровье и, возможно, даже жизнь за мирное небо над нашей головой.

Ежегодно 9 декабря Россия отмечает праздник День Героев Отечества. В честь этой даты в старшей группе №7 «Ягодки» прошли тематические занятия. Дошкольники с большим интересом слушали рассказы о героях, рассматривали иллюстрации о сражениях в разное историческое время. Помня и чествуя Героев Отечества, мы не только отдаем им дань, но и воспитываем в себе и в наших детях гражданский дух, патриотизм, любовь к своей стране. Мы учимся быть сильными, смелыми и ответственными гражданами. Пусть же имена героев, павших и живых, вершивших бессмертные подвиги в далекие годы и в спецоперациях наших дней, навсегда останутся в наших сердцах и памяти. Воспитатели: Малахова Н.Е. Смирнова Е.Д.

Пазлы — увлекательное и интересное занятие для детей. Воспитанники средней группы №5 «Пчёлки» очень любят собирать картины из деталей. Иногда дети даже соревнуются между собой – кто быстрее соберет. Все очень стараются, в процессе выкладывания элементов картины, дети очень внимательны и крайне сосредоточены. Как всегда, побеждает дружба. Этой игрой увлекаются и девочки, и мальчики. Подобные мероприятия способствуют развитию личностных особенностей детей, расширяют знания дошкольников об окружающей действительности, формируют логическое мышление, умение рассуждать, доводить начатое дело до конца, воспитывать чувство взаимопомощи и поддержки.

8 декабря отмечается Международный день художника. Эта профессия одна из древнейших, а за свою историю она прошла путь от наскальных рисунков до всемирно известных произведений художественного творчества.. Воспитанники группы №6 «Подсолнушки» только встали на путь приобщения к искусству и нарисовать солнышко для любимой мамы довольно сложная задача, но дети очень стараются. Картины получились красивые и яркие.

Слово рефлексия происходит от латинского «reflexior» – обращение назад, отражение. Рефлексия собственных действий, эмоционального состояния способствует развитию самосознания. Она знакомит ребенка с миром чувств, предоставляет ему возможность отслеживать свое состояние в детском саду, в отношениях со сверстниками, в домашних условиях. Научившись понимать и принимать себя, дети учатся понимать и принимать других. Примеров проведения рефлексии очень много, все зависит от конкретной ситуации. Одна из любимых техник рефлексии используемых в конце дня воспитанниками подготовительной к школе группы №2 «Ромашки» называется «Роза настроения». Внутри круга нарисована веселая картинка, пространство вокруг делится на сектора, количество которых соответствует количеству детей в группе. Задача детей – по окончании дня закрасить свой сектор определенным цветом своего настроения. Чем ярче цвета лепестков, тем лучше эмоциональный настрой в группе. Чтобы определить настроение по цвету можно применить характеристику цветов Макса Люшера. Рефлексия является одной из необходимых способностей личности ребенка в период перехода к новому этапу своей жизни – обучению в школе.

В подготовительной к школе №2 «Ромашки» МАДОУ ДС №11 «Звёздочка» было проведено мероприятие «О тех, кто рядом», посвященное Международному Дню инвалидов. Событие включало в себя игру-приветствие «Здравствуй, друг!», игра «Передай добро по кругу», просмотр и обсуждение мультфильма по мотивам В. Катаева «Цветик- семицветик»,"Необычный младший братик". Состоялся ситуативный разговор «Если б у меня был такой цветок, я бы использовал лепестки на...», воспитанники изготовили свои «цветики-семицветики» с добрыми пожеланиями. Такие мероприятия направленны на формирование у детей представлений о доброте, добрых поступках, их значении в жизни человека, дают представления о людях с ограниченными возможностями, правилах поведения при встрече с такими людьми представление о том, что нужно таким людям для обеспечения нормальной жизнедеятельности.

Учит нас она считать, И фигуры узнавать. Знать где лево, а где право, Знать длину и ширину. Понимать значение: «равный», «Больше», «меньше», высоту. Математика — точна, Математика — нужна! Образовательная деятельность по развитию элементарных математических представлений по праву занимает важное место в системе дошкольного образования. Математика оттачивает ум ребенка, развивает гибкость мышления. Воспитанники младшей группы №9 «Теремок» научились сравнивать предметы по длине, используя различные методы и обозначать результат сравнения словами «длинный – короткий, длиннее –короче». Малыши с удовольствием принимают участие в математических играх: «У кого хвост длиннее?», «Кто скорее свернет ленту?», «Сравни дорожки» и т.д. Педагоги показывают дошкольникам значимость математических знаний, которые в той или иной мере нужны огромному числу людей различных профессий. Особая роль математики – в умственном воспитании, в развитии интеллекта. Это объясняется тем, что результатами образовательной деятельности являются не только знания, но и определенный стиль мышления.

Что такое наше тело? Что оно умеет делать? Улыбаться и смеяться, Прыгать, бегать, баловаться! Нужно ли рассказывать дошкольнику о том, как устроен его организм? Конечно же, дать ребенку первоначальные представления о своем теле необходимо для того, чтобы научить его заботиться о здоровье, бережно относиться к себе, соблюдать гигиену. Воспитатели младшей группы № 12 «Солнышко» провели с детьми познавательное занятие на тему «Я и мое тело». Педагоги в доступной форме, используя иллюстрации, познакомили дошкольников с тем, как устроен человек, рассказали о том, что прогулки на свежем воздухе️, занятия физкультурой и утренняя гимнастика укрепляют организм. Малыши вспомнили стихотворение А.Барто «Уронили мишку на пол», отметили сходства и различия строения человека и животного. Воспитанники сделали аппликацию, полечили медвежонку лапу, а также рассказали правила, которые необходимо соблюдать, чтобы не болеть. Полученные знания помогут быть здоровыми и крепкими.

В детском саду №11 "Звёздочка" вопросу безопасности детей на улицах и дорогах города уделяется большое внимание. Воспитанники группы №11 «Колокольчики» совместно с педагогами рассмотрели иллюстрации с изображением дорожных ситуаций. Дети обсудили как вести себя на переходах и что делать, если они внезапно окажутся на проезжей части. Каждый ребенок получил возможность поделиться своими мыслями и задать вопросы, что способствовало их активному вовлечению в процесс обучения. Игры «Найди свой знак» и «Сигнал светофора» помогли закрепить алгоритм правильных и безопасных действий. Итогом стала выставка рисунков "Весёлый светофорчик".

30 ноября — День герба Российской Федерации. Воспитанники группы № 3 «Смешарики» приняли участие в патриотической викторине «Символы России» Дети познакомились с историей возникновения герба Российской Федерации, узнали интересные факты о государственной символике нашей страны и посмотрели мультфильм, снятый в технике пластилиновой анимации, «Сказка о двуглавом орле». Дошкольники исполнили гимн и прочитали стихотворения о государственных символах России. Выполнив все задания викторины, юные знатоки получили на память медали с изображением герба. Педагоги:Черновол Н.М., Лихачева Е.В.

В МАДОУ ДС №11 «Звёздочка» особое внимание уделяется формированию предпосылок ранней профориентации. Воспитанники группы №6 «Подсолнушки», не смотря на свой юный возраст, активно пробуют себя в различных профессиях. Маргарита увлечена архитектурой – строит и украшает замки. Максим, Лёва и Артём чинят автомобили. Полина и Настя делают причёски. Через игру дети знакомятся с особенностями трудовой деятельности взрослых, учатся взаимодействовать друг с другом в соответствии с игровой ролью, использовать атрибуты и предметы-заместители.