Новости и события

Ежегодно 9 декабря Россия отмечает праздник День Героев Отечества. В честь этой даты в старшей группе №7 «Ягодки» прошли тематические занятия. Дошкольники с большим интересом слушали рассказы о героях, рассматривали иллюстрации о сражениях в разное историческое время. Помня и чествуя Героев Отечества, мы не только отдаем им дань, но и воспитываем в себе и в наших детях гражданский дух, патриотизм, любовь к своей стране. Мы учимся быть сильными, смелыми и ответственными гражданами. Пусть же имена героев, павших и живых, вершивших бессмертные подвиги в далекие годы и в спецоперациях наших дней, навсегда останутся в наших сердцах и памяти. Воспитатели: Малахова Н.Е. Смирнова Е.Д.

Пазлы — увлекательное и интересное занятие для детей. Воспитанники средней группы №5 «Пчёлки» очень любят собирать картины из деталей. Иногда дети даже соревнуются между собой – кто быстрее соберет. Все очень стараются, в процессе выкладывания элементов картины, дети очень внимательны и крайне сосредоточены. Как всегда, побеждает дружба. Этой игрой увлекаются и девочки, и мальчики. Подобные мероприятия способствуют развитию личностных особенностей детей, расширяют знания дошкольников об окружающей действительности, формируют логическое мышление, умение рассуждать, доводить начатое дело до конца, воспитывать чувство взаимопомощи и поддержки.

8 декабря отмечается Международный день художника. Эта профессия одна из древнейших, а за свою историю она прошла путь от наскальных рисунков до всемирно известных произведений художественного творчества.. Воспитанники группы №6 «Подсолнушки» только встали на путь приобщения к искусству и нарисовать солнышко для любимой мамы довольно сложная задача, но дети очень стараются. Картины получились красивые и яркие.

Слово рефлексия происходит от латинского «reflexior» – обращение назад, отражение. Рефлексия собственных действий, эмоционального состояния способствует развитию самосознания. Она знакомит ребенка с миром чувств, предоставляет ему возможность отслеживать свое состояние в детском саду, в отношениях со сверстниками, в домашних условиях. Научившись понимать и принимать себя, дети учатся понимать и принимать других. Примеров проведения рефлексии очень много, все зависит от конкретной ситуации. Одна из любимых техник рефлексии используемых в конце дня воспитанниками подготовительной к школе группы №2 «Ромашки» называется «Роза настроения». Внутри круга нарисована веселая картинка, пространство вокруг делится на сектора, количество которых соответствует количеству детей в группе. Задача детей – по окончании дня закрасить свой сектор определенным цветом своего настроения. Чем ярче цвета лепестков, тем лучше эмоциональный настрой в группе. Чтобы определить настроение по цвету можно применить характеристику цветов Макса Люшера. Рефлексия является одной из необходимых способностей личности ребенка в период перехода к новому этапу своей жизни – обучению в школе.

Тематика конкурса: «Люди — родина моя» (Е.Евтушенко) Вновь посчастливилось принять участие с Ириной Ивановой выступить в Москве и представить родной Старооскольский городской округ. Мы - финалисты. Спасибо всем причастным за помощь и поддержку.

Педагоги и воспитанники старшей группы №4"Капельки" в преддверии Нового 2025 года, украсили окна зимним кружевом. Новогодняя сказка началась. Добрый дедушка Мороз, Снегурочка ,весёлые снеговики напоминают дошкольникам о долгожданном волшебном празднике

В подготовительной к школе №2 «Ромашки» МАДОУ ДС №11 «Звёздочка» было проведено мероприятие «О тех, кто рядом», посвященное Международному Дню инвалидов. Событие включало в себя игру-приветствие «Здравствуй, друг!», игра «Передай добро по кругу», просмотр и обсуждение мультфильма по мотивам В. Катаева «Цветик- семицветик»,"Необычный младший братик". Состоялся ситуативный разговор «Если б у меня был такой цветок, я бы использовал лепестки на...», воспитанники изготовили свои «цветики-семицветики» с добрыми пожеланиями. Такие мероприятия направленны на формирование у детей представлений о доброте, добрых поступках, их значении в жизни человека, дают представления о людях с ограниченными возможностями, правилах поведения при встрече с такими людьми представление о том, что нужно таким людям для обеспечения нормальной жизнедеятельности.

Учит нас она считать, И фигуры узнавать. Знать где лево, а где право, Знать длину и ширину. Понимать значение: «равный», «Больше», «меньше», высоту. Математика — точна, Математика — нужна! Образовательная деятельность по развитию элементарных математических представлений по праву занимает важное место в системе дошкольного образования. Математика оттачивает ум ребенка, развивает гибкость мышления. Воспитанники младшей группы №9 «Теремок» научились сравнивать предметы по длине, используя различные методы и обозначать результат сравнения словами «длинный – короткий, длиннее –короче». Малыши с удовольствием принимают участие в математических играх: «У кого хвост длиннее?», «Кто скорее свернет ленту?», «Сравни дорожки» и т.д. Педагоги показывают дошкольникам значимость математических знаний, которые в той или иной мере нужны огромному числу людей различных профессий. Особая роль математики – в умственном воспитании, в развитии интеллекта. Это объясняется тем, что результатами образовательной деятельности являются не только знания, но и определенный стиль мышления.

Что такое наше тело? Что оно умеет делать? Улыбаться и смеяться, Прыгать, бегать, баловаться! Нужно ли рассказывать дошкольнику о том, как устроен его организм? Конечно же, дать ребенку первоначальные представления о своем теле необходимо для того, чтобы научить его заботиться о здоровье, бережно относиться к себе, соблюдать гигиену. Воспитатели младшей группы № 12 «Солнышко» провели с детьми познавательное занятие на тему «Я и мое тело». Педагоги в доступной форме, используя иллюстрации, познакомили дошкольников с тем, как устроен человек, рассказали о том, что прогулки на свежем воздухе️, занятия физкультурой и утренняя гимнастика укрепляют организм. Малыши вспомнили стихотворение А.Барто «Уронили мишку на пол», отметили сходства и различия строения человека и животного. Воспитанники сделали аппликацию, полечили медвежонку лапу, а также рассказали правила, которые необходимо соблюдать, чтобы не болеть. Полученные знания помогут быть здоровыми и крепкими.

В детском саду №11 "Звёздочка" вопросу безопасности детей на улицах и дорогах города уделяется большое внимание. Воспитанники группы №11 «Колокольчики» совместно с педагогами рассмотрели иллюстрации с изображением дорожных ситуаций. Дети обсудили как вести себя на переходах и что делать, если они внезапно окажутся на проезжей части. Каждый ребенок получил возможность поделиться своими мыслями и задать вопросы, что способствовало их активному вовлечению в процесс обучения. Игры «Найди свой знак» и «Сигнал светофора» помогли закрепить алгоритм правильных и безопасных действий. Итогом стала выставка рисунков "Весёлый светофорчик".

30 ноября — День герба Российской Федерации. Воспитанники группы № 3 «Смешарики» приняли участие в патриотической викторине «Символы России» Дети познакомились с историей возникновения герба Российской Федерации, узнали интересные факты о государственной символике нашей страны и посмотрели мультфильм, снятый в технике пластилиновой анимации, «Сказка о двуглавом орле». Дошкольники исполнили гимн и прочитали стихотворения о государственных символах России. Выполнив все задания викторины, юные знатоки получили на память медали с изображением герба. Педагоги:Черновол Н.М., Лихачева Е.В.

В МАДОУ ДС №11 «Звёздочка» особое внимание уделяется формированию предпосылок ранней профориентации. Воспитанники группы №6 «Подсолнушки», не смотря на свой юный возраст, активно пробуют себя в различных профессиях. Маргарита увлечена архитектурой – строит и украшает замки. Максим, Лёва и Артём чинят автомобили. Полина и Настя делают причёски. Через игру дети знакомятся с особенностями трудовой деятельности взрослых, учатся взаимодействовать друг с другом в соответствии с игровой ролью, использовать атрибуты и предметы-заместители.

На занятиях учителя-логопеды используют кинезиологические упражнения. Это комплекс движений, позволяющих активизировать межполушарное воздействие, улучшить память, внимание, речь, пространственные представления, развить мелкую и крупную моторику. При систематическом выполнении нейрогимнастики дети становятся более активными, сообразительными, энергичными, лучше концентрируются. У них пропадает страх отвечать, они становятся спокойнее, увереннее в себе

Международный день инвалидов - это напоминание о том, что рядом с нами живут люди с ограниченными возможностями здоровья. В старшей группе N11 прошли образовательные мероприятия, в ходе которых дети закрепили представления о правилах поведения при встрече с такими людьми. Были проведены беседы: "Люди вокруг нас", "Я всегда помогу тем, кто попал в беду". Прочитали произведение В. Катаева "Цветик-семицветик". Обсудили ситуацию "Если б у меня был такой цветок, я бы использовал лепестки на... ". Оформили выставку творческих работ "Мы такие разные, но мы вместе". Доброта, милосердие, взаимопомощь, неравнодушие - это те качества, которые важно воспитать в детях!

Шашки – это и наука, и спорт, и искусство в одной игре. Мирная шашечная борьба – это состязание в выдержке, умении предвидеть развитие событий, принимать верные решения Воспитанники группы №8 с интересом играют друг с другом и учат сверстников Мир шашек – это не просто досуг, это платформа для формирования личности ребенка. Каждый ход требует внимания, терпения и усидчивости. Игроки учатся предвидеть последствия своих действий и уважать соперника, что способствует развитию эмоционального интеллекта и навыков общения. Важно вовремя заметить, как маленькие победы в шашках формируют уверенность и целеустремленность. Ведь, когда настает время покинуть детский сад, те, кто умеет думать и анализировать, становятся лидерами в классе. Таким образом, ранний интерес к шашкам не просто укрепляет знания, но и открывает множество возможностей для их будущего.

Значительное место в процессе обучения и коррегирования занимают дидактические игры. Через игру создаются такие условия, в которых каждый ребенок приобретает собственный действенный, наглядный и чувственный опыт. Игра – бессознательный и активный вид деятельности детей, заключающийся в воспроизведении, адаптации действий взрослых и отношений между ними. В ней развиваются духовные, умственные, мотивационные и физические особенности ребенка; его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость и мышление в целом. Каждая игровая деятельность содержит обучающую, развивающую и дидактическую задачу. В своей работе учитель-дефектолог использует такие игры, как «Подбери ключик», «Веселые гномы», «Умные колокольчики», «Жесты», Ключики- замочки» и т.д. Играя с детьми, педагог вместе с дошкольниками решают поставленные дидактические задачи, выполняя определённые игровые манипуляции. При выполнении игровых действий приходится соблюдать определённые правила, благодаря которым, учитель-дефектолог в процессе игры управляет, направляет и корректирует поведение детей и сам воспитательно-образовательный процесс. Учитель-дефектолог Седнева Е.М.

В младшей группе № 1 «Радуга» прошла тематическая неделя «Посуда». Педагоги с воспитанниками провели беседы: «Какая бывает посуда?», «Из чего сделана посуда?». Дети уточнили, что посуда-это хозяйственные предметы, предназначенные для еды, питья, приготовления пищи и хранения продуктов, расширили представления о материалах для ее изготовления. Полученные знания малыши применяли в сюжетно-ролевых играх и дидактических упражнениях: «Магазин посуды», «Семья», «День рождения куклы Кати», где маленькие хозяюшки учились сервировать стол и принимать гостей. Ребята слушали стихи и разгадывали загадки о разнообразных видах домашней утвари. Не осталась без внимания и продуктивная деятельность – юные мастера слепили тарелочки для кукол, сделали аппликацию «Овощи на тарелке», в свободное время раскрашивали раскраски с разными видами посуды.Неделя получилась познавательной и интересной.

26 ноября - день сапожника! Целый день сижу на стуле, Молоточками стучу. Я - сапожник по натуре, Обувь всю подряд чиню….. 26 ноября дети старшей группы № 7 «Ягодки», отметили Международный праздник - день сапожника. Педагоги с воспитанниками выяснили, кто же такой «сапожник» и чем он занимается. Дошкольники посмотрели мультфильм 1987 года «Старый Сапожник». Это стало так интересно, что дети решили смастерить своими руками сандалеты и у них это здорово получилось! Воспитанники отметили, что профессия сапожника остаётся актуальной и востребованной, сочетая традиции и современность в своем развитии. Воспитатели: Смирнова Е.Д., Малахова Н.Е.

Финансовая грамотность - это знания, которые необходимы человеку для финансового благополучия. Первые уроки в этой области получили дошколята старшей группы N 4. Дети расширили представления о семейном бюджете, и как он формируется, познакомились с новым понятием "расходы". Педагоги стараются воспитывать бережливость и умение экономно ( разумно) тратить деньги.

День матери – это особый день, который позволяет выразить всю любовь и признательность мамам. Дети группы №10 «Золотая рыбка» сегодня с особым упорством и увлечением создавали подарки для своих любимых мамочек. Такие события укрепляют связь между детьми и матерями, способствуют развитию творческих, социальных навыков. Радуйте близких и помните, каждый день можно находить поводы, чтобы показывать свою заботу и любовь к своим родным. Воспитатель: Лунева С.Е.

В старшей группе N11 прошёл самый тёплый праздник в году - День мамы! Дети совместно с воспитателями заранее готовились к этому замечательному дню: разучили стихи, оформили красивые открытки, подготовили выставку детских работ "Моя мамочка". Праздничная программа для дорогих людей состояла из конкурсов, игр, песен и танцев. Мамы и бабушки получили много положительных эмоций.

Россия 28 октября отмечает теплый и уютный праздник бабушек и дедушек. Традиционно в День бабушек и дедушек россияне собираются за праздничным столом с членами семьи. Многие дарят виновникам торжества комнатные растения. При этом часто выбирают цветы с определенным значением. Например, фиалки символизируют мир и благополучие, гибискус-процветание и долголетие, а гиацинт-любовь и красоту. Воспитанники группы №7 «Ягодки» прослушали историю появления этого праздника и сделали аппликацию «Цветочек» для наших прекрасный бабушек и дедушек. Воспитатели: Смирнова Е.Д., Малахова Н.Е.

Ежегодно в последнее воскресенье ноября мы празднуем День матери. Дети старшей группы №4 пригласили своих мам на радостное мероприятие. Дошколята подарили песни, стихи, танцы. Организованные конкурсы для самых милых и родных порадовали всех участников развлечения. Присоединяемся к поздравлениям малышей и желаем мамам семейного счастья и успехов в воспитании детей.

Праздник в детском саду-это всегда волшебство, а осень считается самым красивым временем года. Яркие краски, парад листьев, нежность дождя. И в это чудесное время в нашей группе 2 «Ромашки»прошло развлечение, посвященное осени. На улице пасмурно и холодно, а к нам пришла красавица осень, подарила детям гостинцы. Дошкольники пели песни,танцевали,рассказывали стихи и даже побывали в волшебном лесу. Ребята повеселились и получили массу позитивных эмоций.

Русская народная культура является богатейшим материалом для знакомства ребенка с традициями русского народа. На музыкальных занятиях воспитанники 2-й младшей группы N 1 разучивают народные песни, осваивают музыкальные инструменты, играют в народные игры. Приобщение детей к истокам русской культуры является неотъемлемой частью музыкального воспитания дошкольников.

В преддверии прекрасного праздника Дня Матери воспитанники группы №6 «Подсолнушки» приготовили для мам подарок – пышный букет и солнышко, выполненные своими руками.

Традиционная ноябрьская Неделя психологии в МАДОУ ДС № 11 "Звёздочка" началась с серии упражнений на развитие навыков общения и дружелюбия, жизнестойкости, снятие напряжения и тревоги. Дети с интересом поучаствовали в психологической игре" Бумажные снежки" освоили технику выполнения упражнения "Качели" и выразили свои эмоции посредством арт-терапии.

Развитие у дошкольников моторики является первостепенным как для полноценной физической подготовки, так и повседневной жизни. Захватить мяч ступнями ног и постараться его выбросить из короба -нелёгкое занятие, но дети с ним успешно справились. Упражнение с мячами способствует психоэмоционально разгрузке, оживляет атмосферу. Еще одна не менее важная роль этого упражнения -укрепление мышц ног, улучшение координации движений и снижение риска плоскостопия.

Процесс лепки помогает ребенку выразить эмоции, видение окружающего мира и своё отношение к нему, сформировать эстетический вкус, развить гибкость, координацию, мелкую моторику пальцев рук. Одним из нетрадиционных методов работы, который позволяет овладевать разными навыками в лепке является пластилинография. Сегодня воспитанники группы №8 «Веселинки» работали над объемной работой «Котята в корзине». В ходе занятия ребята узнали много интересных фактов о кошках, научились создавать образы пушистых любимцев из пластилина и, конечно, поделились историями о домашних питомцах.

В младшей группе № 1 «Радуга» завершился краткосрочный проект «Дай нам, солнышко, тепла», во время которого педагоги с воспитанниками закрепили знания о том, что солнце круглое, желтое, яркое. На прогулке дети дружно играли в подвижную игру «Солнышко и дождик». На заключительном этапе проекта воспитанники нарисовали самую яркую звезду. Теперь у нас в группе появилось много красивых солнышек. Их яркий свет в пасмурный осенний день добавил всем радостного настроения.