Новости и события

Использование лабиринтов может быть полезным инструментом в коррекционной работе учителя-дефектолога. Они помогают развивать различные навыки у детей с особыми образовательными потребностями. Например, лабиринты могут быть использованы для тренировки моторики и координации движений. Решение лабиринтов требует точности и контроля движений, что может быть особенно полезным для детей. Лабиринты помогают развивать навыки логического мышления и пространственного восприятия. Дети анализируют структуру лабиринтов и принимают решения о наилучшем пути для достижения цели. Это способствует развитию планирования, предвидения и проблемного мышления. Используя лабиринты, учитель-дефектолог в коррекционной работе проводит занятия в более интересной форме, они становятся привлекательнее для детей, что, в свою очередь, способствует более эффективному обучению и развитию. Учитель-дефектолог Седнева Е.М.

Воспитанники средней группы №5 «Пчёлки» с нетерпением ждут новогоднего праздника. Педагоги познакомили детей со сказкой А.Маркова «Подарок для Деда Мороза», побеседовали о том, что дедушке приятно будет получить теплые и уютные вещи в подарок, поэтому решили нарисовать ему варежку. Дети предложили нарисовать на варежке снежинки, которые кружатся в воздухе или украсить её веселыми звездочками, обсудили, какие цвета лучше всего подойдут для зимней атмосферы. Дошкольники с энтузиазмом начали рисовать яркие разноцветные узоры, добавляли необычные украшения, чтобы варежка выглядела особенно празднично. Когда работы были готовы, дети рассмотрели своё творение, варежка станет символом их дружбы и радости, которую они решили передать Деду Морозу. Так варежка, созданная руками детей, стала не просто подарком, а настоящим символом любви и заботы, которые они передадут самому волшебному человеку на свете.

В МБДОУ ДС №10 «Светлячок» 18 декабря состоялся 2 этап XVI городской Спартакиады среди дошкольных образовательных учреждений. Участниками стали: МБДОУ №22 , МАДОУ №11, МБДОУ №10. Соревнования проходили в двух видах: прыжки со скакалкой за 10 сек. и в длину с места. Сборная команда воспитанников детского сада «Звёздочка» заняла второе место. В личном зачете пять призовых мест - это здорово! Наилучший результат в прыжках со скакалкой показал Бредихин Роман. Он прыгнул 35 раз за 10 сек., и занял I место. В прыжках в длину с места Дарья Масалова заняла второе место с результатом 163 см. На празднике поздравили победителей: вручили грамоты и заслуженные медали. Впечатлений и положительных эмоций было много у всех: у детей, родителей и педагогов. Желаем юным спортсменам, чтобы их первые маленькие победы стали началом пути к большому спорту.

Юбилей детского сада - особый праздник, ведь дошкольное учреждение- это самый настоящий калейдоскоп детских голосов, озорных глаз, улыбок, смеха и новых открытий. Наш детский сад отметил своё 15- летие! Это мудрость, профессионализм и достижения педагогов, это дети и родители, которые становятся одной большой семьей. Воспитанники и педагоги подготовили концерт, на котором исполнили танцевальные и творческие номера. А выступление воспитанников старшей группы №11 «Колокольчики» вызвало у зрителей восторг и гордость . «Юные казачата»- красивые костюмы, яркий номер детей и взрослых. Торжественная обстановка, добрые слова, прекрасно оформленный зал сделали наш праздник еще более запоминающимся.

А БЫВАЕТ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ У ДЕТСКОГО САДА? КОНЕЧНО! 20 декабря мы поздравляем наш детский сад «Звёздочка» С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ! Желаем развития и процветания! Пусть под крышей нашего детского сада всегда звучит детский смех, а невзгоды обходят его стороной! Пусть в стенах нашего детского сада детишки получают возможность гармонично и творчески развиваться! Пусть радость, счастье и добро наполняет сердца всех тех, кто трудится в его стенах, помогая детям расти и развиваться. Желаем, чтобы благополучие и успех всегда были главными составляющими в нашей нелегкой, но важной работе. С Днем Рождения, наша Звёздочка! Принимаем добрые пожелания и поздравления в комментариях под постом

Воспитанники старшей группы №4 сделали к юбилею детского сада корзину добрых пожеланий.

В своей работе учителя-логопеды используют Трансформируемый Игровой Конструктор Объемного моделирования, который развивает мышление и внимание, фонематическое восприятие, способность к звуковому анализу и синтезу. Дети составляют схемы слов, предложений, заменяют цветовое обозначение звука буквой и составляют слоги, слова, фразы, учатся читать. Данная конструкторская деятельность влияет на развитие детской речи, которая формируется под влиянием импульсов, интенсивно идущих из пальцев рук.

Новый год – любимый праздник всех детей и взрослых, а ёлка один из основных его символов. Воспитанники группы «Теремок» задорно выполнили движения с элементами танцевальной разминки под веселую песню «Ёлка супермодель». Упражнялись в умении передавать мимику, жесты, а так же развивать способность чувствовать настроение в музыке. Вместе украсили лесную красавицу пушистым снегом, проявили творчество и раскрасили для неё праздничный наряд.

У воспитанников группы №6 «Подсолнушки» новое увлечение – пазлы. Пазлы являются замечательным тренажером по развитию мелкой моторики. Кропотливая работа развивает терпение, усидчивость, старательность и настойчивость. Необходимость управляться с частями картинки развивает руку малыша, делает его движения более точными и осмысленными. Все это позволит в будущем избежать проблем с почерком и речью.

Научить детей заботливому отношению к природе – это легче, чем кажется. Как сделать процесс ухода за растениями не только полезным, но и увлекательным? Это простое, на первый взгляд, занятие приносит большую пользу. Во-первых, помогает развивать ответственность и заботу. Ребенок учится, наблюдает за ростом растения и понимает его потребности. Во-вторых, улучшает качество воздуха в доме. Растения снижают также риск аллергии. В-третьих, уход за цветами способствует развитию мелкой моторики, концентрации и глазомера. Уже в возрасте 3 лет, ребенку можно доверить уход за растениями. Педагоги 12 группы сегодня познакомили дошкольников со строением комнатных цветов. Дети протирали крупные листья, поливали растения и восхищались результатом своей работы.

Включение мини-музея в образовательное пространство обогащает развивающую среду дошкольного учреждения новым смыслом. Не случайно его называют информационно-коммуникативной системой, выполняющей педагогическую функцию. Сегодня воспитанники группы № 8 «Веселинки» отправились в увлекательное путешествие в мир волшебства и фантазии. В ходе экскурсии в мини-музее «Игрушки» дети смогли увидеть не только книжные иллюстрации, но и уникальные предметы – атрибуты сказок, которые перенесли их в сказочную атмосферу. Это и избушка на курьих ножках, и русская печка, и перо жар-птицы, и ступа с метлой. Юные знатоки проявили смекалку в конкурсе « Путаница», весело прошла игра «Назови сказку по предмету». Важно, что это не только развлечение, но и важная образовательная платформа, которая оставляет яркие впечатления и запоминается на долгие годы. Участие в экскурсиях наполняет сердца азартом, дает повод к рассуждениям о любимых персонажах и сюжетах, что в свою очередь укрепляет словарный запас и коммуникативные способности.

Ранняя профориентация является одной из ступенек на пути к успешности во взрослой жизни. Подготовка ребёнка к выбору будущей профессии заключается в том, чтобы познакомить его с различными видами труда и облегчить самостоятельный выбор в дальнейшем. В старшей группе N 4 заработал салон красоты. Дошколята осваивали такие профессии, как администратор, стилист, визажист, мастер маникюра. Каждый хотел себя испытать в разных ролях работников сферы обслуживания. Сотрудники салона были доброжелательны, приветливы, хорошо выполняли свои обязанности.

9 декабря в России празднуют День Героев Отечества. В честь этой даты в подготовительной группе №2 детского сада №11 "Звёздочка" прошел спортивный праздник «Умелый боец везде молодец», цель которого сформировать у детей чувство патриотизма, гордости и уважение к воинам - защитникам Отечества. Дети с удовольствием участвовали в эстафетах: «Боевая тревога», «Разведчики», «Пограничники». Героями не рождаются, ими становятся, а значит, у каждого есть возможность в будущем стать Героем России. В конце праздника все получили грамоты.

Сегодня мы отмечаем важный и значимый праздник — День героев Отечества! Этот день посвящен тем, кто совершил настоящий подвиг, защищая нашу страну и стоя на страже её интересов. Мы чтим память всех, кто отдал свои силы, здоровье и, возможно, даже жизнь за мирное небо над нашей головой.

Ежегодно 9 декабря Россия отмечает праздник День Героев Отечества. В честь этой даты в старшей группе №7 «Ягодки» прошли тематические занятия. Дошкольники с большим интересом слушали рассказы о героях, рассматривали иллюстрации о сражениях в разное историческое время. Помня и чествуя Героев Отечества, мы не только отдаем им дань, но и воспитываем в себе и в наших детях гражданский дух, патриотизм, любовь к своей стране. Мы учимся быть сильными, смелыми и ответственными гражданами. Пусть же имена героев, павших и живых, вершивших бессмертные подвиги в далекие годы и в спецоперациях наших дней, навсегда останутся в наших сердцах и памяти. Воспитатели: Малахова Н.Е. Смирнова Е.Д.

Пазлы — увлекательное и интересное занятие для детей. Воспитанники средней группы №5 «Пчёлки» очень любят собирать картины из деталей. Иногда дети даже соревнуются между собой – кто быстрее соберет. Все очень стараются, в процессе выкладывания элементов картины, дети очень внимательны и крайне сосредоточены. Как всегда, побеждает дружба. Этой игрой увлекаются и девочки, и мальчики. Подобные мероприятия способствуют развитию личностных особенностей детей, расширяют знания дошкольников об окружающей действительности, формируют логическое мышление, умение рассуждать, доводить начатое дело до конца, воспитывать чувство взаимопомощи и поддержки.

8 декабря отмечается Международный день художника. Эта профессия одна из древнейших, а за свою историю она прошла путь от наскальных рисунков до всемирно известных произведений художественного творчества.. Воспитанники группы №6 «Подсолнушки» только встали на путь приобщения к искусству и нарисовать солнышко для любимой мамы довольно сложная задача, но дети очень стараются. Картины получились красивые и яркие.

Тематика конкурса: «Люди — родина моя» (Е.Евтушенко) Вновь посчастливилось принять участие с Ириной Ивановой выступить в Москве и представить родной Старооскольский городской округ. Мы - финалисты. Спасибо всем причастным за помощь и поддержку.

Слово рефлексия происходит от латинского «reflexior» – обращение назад, отражение. Рефлексия собственных действий, эмоционального состояния способствует развитию самосознания. Она знакомит ребенка с миром чувств, предоставляет ему возможность отслеживать свое состояние в детском саду, в отношениях со сверстниками, в домашних условиях. Научившись понимать и принимать себя, дети учатся понимать и принимать других. Примеров проведения рефлексии очень много, все зависит от конкретной ситуации. Одна из любимых техник рефлексии используемых в конце дня воспитанниками подготовительной к школе группы №2 «Ромашки» называется «Роза настроения». Внутри круга нарисована веселая картинка, пространство вокруг делится на сектора, количество которых соответствует количеству детей в группе. Задача детей – по окончании дня закрасить свой сектор определенным цветом своего настроения. Чем ярче цвета лепестков, тем лучше эмоциональный настрой в группе. Чтобы определить настроение по цвету можно применить характеристику цветов Макса Люшера. Рефлексия является одной из необходимых способностей личности ребенка в период перехода к новому этапу своей жизни – обучению в школе.

Педагоги и воспитанники старшей группы №4"Капельки" в преддверии Нового 2025 года, украсили окна зимним кружевом. Новогодняя сказка началась. Добрый дедушка Мороз, Снегурочка ,весёлые снеговики напоминают дошкольникам о долгожданном волшебном празднике

В подготовительной к школе №2 «Ромашки» МАДОУ ДС №11 «Звёздочка» было проведено мероприятие «О тех, кто рядом», посвященное Международному Дню инвалидов. Событие включало в себя игру-приветствие «Здравствуй, друг!», игра «Передай добро по кругу», просмотр и обсуждение мультфильма по мотивам В. Катаева «Цветик- семицветик»,"Необычный младший братик". Состоялся ситуативный разговор «Если б у меня был такой цветок, я бы использовал лепестки на...», воспитанники изготовили свои «цветики-семицветики» с добрыми пожеланиями. Такие мероприятия направленны на формирование у детей представлений о доброте, добрых поступках, их значении в жизни человека, дают представления о людях с ограниченными возможностями, правилах поведения при встрече с такими людьми представление о том, что нужно таким людям для обеспечения нормальной жизнедеятельности.

Учит нас она считать, И фигуры узнавать. Знать где лево, а где право, Знать длину и ширину. Понимать значение: «равный», «Больше», «меньше», высоту. Математика — точна, Математика — нужна! Образовательная деятельность по развитию элементарных математических представлений по праву занимает важное место в системе дошкольного образования. Математика оттачивает ум ребенка, развивает гибкость мышления. Воспитанники младшей группы №9 «Теремок» научились сравнивать предметы по длине, используя различные методы и обозначать результат сравнения словами «длинный – короткий, длиннее –короче». Малыши с удовольствием принимают участие в математических играх: «У кого хвост длиннее?», «Кто скорее свернет ленту?», «Сравни дорожки» и т.д. Педагоги показывают дошкольникам значимость математических знаний, которые в той или иной мере нужны огромному числу людей различных профессий. Особая роль математики – в умственном воспитании, в развитии интеллекта. Это объясняется тем, что результатами образовательной деятельности являются не только знания, но и определенный стиль мышления.

Что такое наше тело? Что оно умеет делать? Улыбаться и смеяться, Прыгать, бегать, баловаться! Нужно ли рассказывать дошкольнику о том, как устроен его организм? Конечно же, дать ребенку первоначальные представления о своем теле необходимо для того, чтобы научить его заботиться о здоровье, бережно относиться к себе, соблюдать гигиену. Воспитатели младшей группы № 12 «Солнышко» провели с детьми познавательное занятие на тему «Я и мое тело». Педагоги в доступной форме, используя иллюстрации, познакомили дошкольников с тем, как устроен человек, рассказали о том, что прогулки на свежем воздухе️, занятия физкультурой и утренняя гимнастика укрепляют организм. Малыши вспомнили стихотворение А.Барто «Уронили мишку на пол», отметили сходства и различия строения человека и животного. Воспитанники сделали аппликацию, полечили медвежонку лапу, а также рассказали правила, которые необходимо соблюдать, чтобы не болеть. Полученные знания помогут быть здоровыми и крепкими.

В детском саду №11 "Звёздочка" вопросу безопасности детей на улицах и дорогах города уделяется большое внимание. Воспитанники группы №11 «Колокольчики» совместно с педагогами рассмотрели иллюстрации с изображением дорожных ситуаций. Дети обсудили как вести себя на переходах и что делать, если они внезапно окажутся на проезжей части. Каждый ребенок получил возможность поделиться своими мыслями и задать вопросы, что способствовало их активному вовлечению в процесс обучения. Игры «Найди свой знак» и «Сигнал светофора» помогли закрепить алгоритм правильных и безопасных действий. Итогом стала выставка рисунков "Весёлый светофорчик".

30 ноября — День герба Российской Федерации. Воспитанники группы № 3 «Смешарики» приняли участие в патриотической викторине «Символы России» Дети познакомились с историей возникновения герба Российской Федерации, узнали интересные факты о государственной символике нашей страны и посмотрели мультфильм, снятый в технике пластилиновой анимации, «Сказка о двуглавом орле». Дошкольники исполнили гимн и прочитали стихотворения о государственных символах России. Выполнив все задания викторины, юные знатоки получили на память медали с изображением герба. Педагоги:Черновол Н.М., Лихачева Е.В.

В МАДОУ ДС №11 «Звёздочка» особое внимание уделяется формированию предпосылок ранней профориентации. Воспитанники группы №6 «Подсолнушки», не смотря на свой юный возраст, активно пробуют себя в различных профессиях. Маргарита увлечена архитектурой – строит и украшает замки. Максим, Лёва и Артём чинят автомобили. Полина и Настя делают причёски. Через игру дети знакомятся с особенностями трудовой деятельности взрослых, учатся взаимодействовать друг с другом в соответствии с игровой ролью, использовать атрибуты и предметы-заместители.

На занятиях учителя-логопеды используют кинезиологические упражнения. Это комплекс движений, позволяющих активизировать межполушарное воздействие, улучшить память, внимание, речь, пространственные представления, развить мелкую и крупную моторику. При систематическом выполнении нейрогимнастики дети становятся более активными, сообразительными, энергичными, лучше концентрируются. У них пропадает страх отвечать, они становятся спокойнее, увереннее в себе

Международный день инвалидов - это напоминание о том, что рядом с нами живут люди с ограниченными возможностями здоровья. В старшей группе N11 прошли образовательные мероприятия, в ходе которых дети закрепили представления о правилах поведения при встрече с такими людьми. Были проведены беседы: "Люди вокруг нас", "Я всегда помогу тем, кто попал в беду". Прочитали произведение В. Катаева "Цветик-семицветик". Обсудили ситуацию "Если б у меня был такой цветок, я бы использовал лепестки на... ". Оформили выставку творческих работ "Мы такие разные, но мы вместе". Доброта, милосердие, взаимопомощь, неравнодушие - это те качества, которые важно воспитать в детях!

Шашки – это и наука, и спорт, и искусство в одной игре. Мирная шашечная борьба – это состязание в выдержке, умении предвидеть развитие событий, принимать верные решения Воспитанники группы №8 с интересом играют друг с другом и учат сверстников Мир шашек – это не просто досуг, это платформа для формирования личности ребенка. Каждый ход требует внимания, терпения и усидчивости. Игроки учатся предвидеть последствия своих действий и уважать соперника, что способствует развитию эмоционального интеллекта и навыков общения. Важно вовремя заметить, как маленькие победы в шашках формируют уверенность и целеустремленность. Ведь, когда настает время покинуть детский сад, те, кто умеет думать и анализировать, становятся лидерами в классе. Таким образом, ранний интерес к шашкам не просто укрепляет знания, но и открывает множество возможностей для их будущего.

Значительное место в процессе обучения и коррегирования занимают дидактические игры. Через игру создаются такие условия, в которых каждый ребенок приобретает собственный действенный, наглядный и чувственный опыт. Игра – бессознательный и активный вид деятельности детей, заключающийся в воспроизведении, адаптации действий взрослых и отношений между ними. В ней развиваются духовные, умственные, мотивационные и физические особенности ребенка; его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость и мышление в целом. Каждая игровая деятельность содержит обучающую, развивающую и дидактическую задачу. В своей работе учитель-дефектолог использует такие игры, как «Подбери ключик», «Веселые гномы», «Умные колокольчики», «Жесты», Ключики- замочки» и т.д. Играя с детьми, педагог вместе с дошкольниками решают поставленные дидактические задачи, выполняя определённые игровые манипуляции. При выполнении игровых действий приходится соблюдать определённые правила, благодаря которым, учитель-дефектолог в процессе игры управляет, направляет и корректирует поведение детей и сам воспитательно-образовательный процесс. Учитель-дефектолог Седнева Е.М.