Новости и события

«Бои отгремели под Старым Осколом Ещё в сорок третьем году, Но в памяти нашей душевный осколок, Он в сердце – всегда на виду.» (С.Туренко) Каждый год 5 февраля Старый Оскол отмечает знаменательную дату- освобождение города от немецко-фашистских захватчиков. В группе №12 "Солнышко" было проведено тематическое занятие, посвященное этому событию. Дети, затаив дыхание, слушали о подвигах, которые совершал наш народ, чтобы защитить свою землю, о мужестве и бесстрашии старооскольцев. Воспитанники познакомились с понятием «Вечный огонь» — символом героизма и стойкости русского народа, который сражался за Родину. Малыши своими руками "зажгли" Вечный огонь в память о павших воинах. Идут года, сменяются десятилетия, но подвиг людей в Великой Отечественной войне навсегда останется в наших сердцах!

5 февраля 1943 года - героическая страница истории нашего города. 82 года назад, бойцы, ценой своих жизней 340 и 107-й стрелковых дивизий решительным штурмом освободили наш город от немецко – фашистских захватчиков. Ежегодно этот день напоминает нам о героизме и мужестве наших предков, которые боролись за свободу и мирное небо над головой. Сегодня воспитанники младшей группы №9 «Теремок» узнали о героях – старооскольцах Великой Отечественной войны, которые не щадили себя, для того чтобы мы – дети, внуки и правнуки героев – могли говорить на родном языке, жить и работать, сохранив свободу и независимость. Воспитанники вместе с педагогами рассмотрели фотоальбом «Памятные места Старого Оскола», приняли участие в творческой мастерской, сделав аппликацию «Вечный огонь». Мы всегда будем помнить героический подвиг солдат- освободителей.

Поздравляем сегодня героев - отцов Всех военных, трудящихся тыла! Поздравляем проливших за малую Родину кровь И отдавших последние силы! Педагоги группы №11 «Колокольчики» провели беседу со своими воспитанниками на тему «День освобождения Старого Оскола» и рассказали дошколятам о героизме и самоотверженности советских воинов и трудящихся тыла. Вниманию ребят были представлены фотографии, показывающие события тех лет. Рассмотрели и фото памятных мест города: памятник Г.К.Жукову на Площади Победы, мемориал Славы у Атаманского леса, аллея Славы. Дети с вниманием слушали о стойкости и мужестве, о том, как каждое поколение вставало на защиту Родины. С гордостью вспомнили тех, кто ковал победу в мирной работе, и тех, кто сражался на фронте. Мы чтим их подвиги и продолжаем помнить, что героизм — это величайшая ценность!

Учителя-логопеды Юлия Владимировна и Марина Станиславна успешно завершили курсы повышения квалификации по логопедическому массажу. Обучение проходило в СОФ НИУ БелГУ и охватывало теоретические и практические аспекты массажа для коррекции речевых нарушений. В ходе обучения специалисты изучили: - теоретические и практические основы логопедического массажа; - техники массажных и биологических активных точек для развития речевой активности; - индивидуальные подходы к детям с различными речевыми нарушениями. Теперь они могут применить полученные знания в работе с детьми, что позволит улучшить их речевые навыки.

Левое полушарие мозга у человека отвечает за логическое мышление, а правое – за творческое. С самого детства важно развивать связь между ними. Помогут в этом специальные упражнения. Они активизируют речь ребёнка, развивают концентрацию внимания, память, мышление, мелкую и общую моторику, умение ориентироваться в пространстве. Нейроигры позволяют эффективно развивать не только когнитивные функции, но и эмоциональную сферу ребёнка.

В целях формирования основ противодействия терроризму и воспитания толерантности в подготовительной к школе группе №2 "Ромашки" прошло мероприятие "Нет терроризму!» С воспитанниками состоялся ситуативный разговор: «Нам на улице не страшно», викторина «Не всякий встречный, друг сердечный». Дети вместе с педагогом оформили плакат "Мы против терроризма! "

В детском саду №11 «Звёздочка» разработана и успешно реализуется программа дополнительного образования по физическому развитию «Фитбол – аэробика в детском саду». Дети осваивают элементы фитбол-аэробики с обязательным включением разнообразных подвижных игр, базовых шагов танцевальной аэробики, передвижения по залу в сочетании с комплексами общеразвивающих упражнений с мячом. Обучение по данной программе создает необходимый двигательный режим, положительный психологический и эмоциональный настрой, а также способствует укреплению здоровья ребенка, его физическому и умственному развитию, профилактике различных заболеваний и повышению интереса к занятиям.

Дизартрия — это нарушение речи, при котором у ребенка могут возникать проблемы с произношением слов и их четкостью. Это связано с тем, что мышцам, ответственным за речь, сложно двигаться. Родителям стоит обратить внимание на такие признаки, как неправильное звучание слов или затруднения в артикуляции. Ранняя диагностика и занятия с логопедом могут повысить эффективность коррекции и помочь ребенку обрести уверенность в общении.

В конкурсе юных исследователей приняли участие воспитанники подготовительных к школе групп № 2 «Ромашки» и № 8 «Веселинки». Киреева Валерия с темой исследования "Он зевает… Я знаю?! Мы зеваем!»", выясняла, в чем польза зевания и почему зевота заразительна. Труфанова Ева исследовала «Историю елочной игрушки» и выясняла, как возникали и видоизменялись новогодние игрушки в зависимости от исторических культурных изменений в стране. Ямщиков Михаил с темой «Есть такая профессия – дворник» представил макет инструмента по уборке мусора. Семенюк Регина решила узнать, как появилась «Карамель на палочке», изучить историю появления, найти её рецепт и приготовить сладость дома. Победителем стал Городецких Даниил с темой «Я бумажный самолётик сам сегодня смастерил». Юный «ученый» предположил, что летные характеристики бумажного самолетика зависят от его формы и материала, из которого сделана модель и выяснял влияние конструкции и материала на дальность и длительность полета. Даниил представит свою работу на муниципальном этапе Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь». Благодарим всех ребят за участие и желаем новых открытий и побед!

27 января вся страна будет отмечать одну из самых важных дат в истории Великой Отечественной войны – день полного снятия блокады Ленинграда. В этот день закончилась трагическая оборона города на Неве, продолжавшаяся 872 дня. В старшей группе №7 «Ягодки» прошло тематическое занятие «Детям о блокаде Ленинграда». Педагоги показали дошкольникам видеоролик «Блокадный хлеб», объяснили понятие «блокада», рассказали о героизме и стойкости жителей блокадного города, о спасительной «Дороге жизни» через Ладожское озеро. В то время самым главным врагом жителей Ленинграда был голод. Самым вкусным и сладким продуктом для них была не конфета, а крошечный ломтик чёрного хлеба, который выдавали по специальным карточкам. В память об этих страшных событиях воспитанники сделали «Блокадную ласточку». Она была символом надежды ленинградцев на скорую встречу с родными и близкими. Подвиг жителей и защитников города навсегда останется в истории нашей Родины символом отваги, стойкости, величия духа и любви к своей стране.

Важнейшая дата в истории нашей страны! Сегодня — 81-я годовщина полного снятия блокады Ленинграда!!!🕯 Никто не забыт и ничто не забыто!

У воспитанников группы № 3 «Смешарики» прошёл тематический день, приуроченный ко Дню зайца-беляка, который отмечают 24 января. Воспитатель рассказала об особенностях внешнего вида животного, его повадках и образе жизни. Иллюстрации из книг помогли познакомиться с зайцами - персонажами русских народных сказок. Ребята послушали сказку «Заюшкина избушка».

Зима - суровое время года. Воспитанники средней группы №5 «Пчёлки» заинтересовались, как же дикие животные переносят морозы. Зимой холодно, много снега и мало пищи, это самое трудное время года для зверей. В гости к детям прибежал заяц, он пригласил дошкольников совершить увлекательное путешествие по зимнему лесу, познакомил детей с его обитателями – белкой, зайцем, волком, лисой и медведем. Рассказал, как трудно приходится лесным жителям в заснеженном лесу, как приходится приспосабливаться в эту суровую пору. Дети отгадывали загадки про животных, рассматривали картинки с изображением жителей леса, играли в дидактические игры «Кто что ест?», «Опиши животное», организовали подвижную игру «Зайка беленький», сделали аппликацию «Заяц в сугробе». Воспитанники внимательно и заинтересованно слушали, отвечали на вопросы, рассуждали о жизни диких животных зимой в лесу, сопереживали им.

В Детском саду № 11 прошла акция "Письмо солдату", в ходе которой воспитанники вместе с родителями и воспитателями писали письма и рисовали рисунки для солдат - участников СВО. Важно сформировать у подрастающего поколения понимание того, как необходима поддержка и добрые слова тем, кто ежедневно рискует собственной жизнью, защищая нас и свою Родину. Среди них есть и наши земляки, папы воспитанников ДОУ, и им важно знать, что дома ждут их скорейшего возвращения. Дети и родители средней группы № 3 с удовольствием откликнулись на акцию «Письмо солдату» и нарисовали рисунки, в которых выразили искреннюю признательность, подобрали слова поддержки для бойцов, которые сейчас находятся на передовой, на защите прав и свободы людей. Все рисунки были переданы организаторам акции. Пусть нашим военнослужащим будет немножко радостнее и теплее от того, что их ждут и помнят.

Занятия с линейками-трафаретами очень просты - ребенок может проводить по прорезям пальчиками, стилусами или получить яркие изображения на бумаге с помощью любых пишущих принадлежностей. С помощью трафаретов учитель-дефектолог в необычной форме знакомит воспитанников с различными узорами, что способствует формированию начальных навыков, необходимых для письма. Обвести контур, провести линию или зигзаг, а может и волнистую дорожку, кажется не сложно, но для ребенка на самом деле это работа, и работа мозга и свободных, скоординированных движений кистей рук. Работая с линейками – трафаретами, учитель-дефектолог формирует у дошкольников умение удерживать карандаш, определять силу нажима, развивает точность, ритмичность и темп движений и конечно же их плавность, а также внимание и двигательные навыки. Учитель-дефектолог Седнева Е.М.

В первой младшей группе №6 " Подсолнушки" завершился краткосрочный проект "Веселые утята". Дети познакомились со сказкой "Чумазик" о непослушном и непоседливом утенке. Малыши поняли, как важно слушать взрослых и следить за своей безопасностью. Завершилось мероприятие оформлением выставки детских рисунков.

Снеговик — это не только забавный персонаж, но и символ зимы, который напоминает нам о красоте и волшебстве этого времени года. Он является одним из самых популярных зимних сказочных героев, встречает нас в начале зимы, помогает провести новогодние праздники и зимние каникулы, и прощается с зимой снеговик вместе с нами. Воспитанники младшей группы №9 «Теремок» провели день снеговика весело и творчески. Дошкольники рисовали сказочного героя, выкладывали его изображение из геометрических фигур, организовали игры вместе с ним. Дети отгадывали «снежные» загадки, познакомились со стихотворением «Ком, комочек и комок». Воспитанники получили удовольствие от творчества и узнали много интересного о зимних традициях.

Есть один очень добрый праздник, главный зимний герой которого – Снеговик, он удостоен чести праздновать свой День рождения – 18 января. Почему именно в этот день? Да потому что цифры 1 и 8 похожи на силуэт Снеговика с метлой. Славяне верили, что Снеговик – сын Деда Мороза и Метелицы, отец Снегурочки. Снеговики также считались хозяевами дома, были своеобразным оберегом, который должен был защищать людей. Наши предки их лепили только из чистого снега. С целью систематизировать информацию о снеговике, узнать историю возникновения первого снеговика и изготовить поделку в его честь в подготовительной к школе группе №2 «Ромашки» прошло занятие на тему «Наш друг Снеговик». Воспитанники рассмотрели иллюстрации с изображением снеговиков разных видов, разучили песню-игру «Лепим мы Снеговика», поиграли в игру «Попади в цель» и выполнили аппликацию "Снеговик".

Зима не балует нас снегопадами , а детям хочется игр со снегом. Воспитанники группы №4 "Капельки" проявили инициативу и предложили изготовить снеговиков из, похожих на снежный ком, ватных дисков. Аппликация "Снеговик во дворе" доставила детям радость от самостоятельной деятельности. Каждый маленький художник с увлечением работал над своим снежным другом, аккуратно приклеивая диски и добавляя детали: яркие носы из цветной бумаги, весёлые улыбки и шапочки. В процессе творчества ребята учились не только создавать, но и делиться своими идеями, обсуждая, какие цвета и формы будут лучше всего смотреться.

Я – весёлый снеговик, Жить на улице привык! Если к вам зайду домой, Сразу стану я водой. Трудно представить зимние дни без любимца детворы - снеговика. У него тоже есть День рождения, который празднуется 18 января. В младшей группе № 1 прошёл тематический день, посвящённый этому празднику. В гости к малышам пришёл настоящий Снеговик. Дошкольники вместе с педагогами поздравили его с днём рождения, играли в п/и «Снежки» и мастерили друзей для своего гостя. Только, к сожалению, на прогулке не получилось слепить из снега именинника, погода не позволила.

Отдых после трудовой недели- это когда красны девицы и добры молодцы вечерком собирались показать себя, на других посмотреть, да добрым словом перемолвиться. Юные казачата, воспитанники группы №11 «Колокольчики» читали стихотворения, пели песни, играли в традиционные казачьи игры: «Золотые ворота», «Номерки». Вечёрка прошла весело, задорно и дружно!

Прошло Рождество, а дух праздничного настроения продолжает витать в младшей группе №6 «Подсолнушки». Время с 7 по 19 января в народе называтся «Святками». Воспитанники познакосились с историей праздника, с традициями, с колядками. Самым веселым развлечением было «ряжение». Игры, песни, разгадывание загадок создали атмосферу святочного веселья.

Колядки — это особые обрядовые песни, которые обычно исполняют в период от Рождества Христова до Крещения Господня. По традиции колядуют всегда ряженые, то есть люди, одетые в костюмы, маски, часто с музыкальными инструментами или трещотками; колядующих нужно встретить угощением и небольшими подарками (например, мелкой монетой). Отказать- считалось большим грехом, поэтому люди заранее готовились к вечернему «обходу», пекли пироги, варили кисель, готовили кутью (сочиво). Дети и педагоги детского сада « Звёздочка» присоединяются к нашим национальным традициям.

На протяжении многих лет в детском саду стало традицией проводить «Прощание с новогодней ёлочкой». Вот и в этом году воспитанники группы №3 провожали зелёную красавицу в лес, поблагодарив её за яркие новогодние праздники! Дети были рады ещё раз прочитать стихи о ёлке, потанцевать, спеть песни про зиму, поводить хороводы у лесной красавицы. В конце мероприятия дети сказали волшебные слова, загадали заветные желания и «погасили» ёлочку. Сердечно попрощались с ней до следующего Нового года! Воспитатели:Черновол Н.М., Лихачёва Е.В.

15 января отмечается Всероссийский экологический праздник «День зимующих птиц России🇷🇺». Он призван напомнить людям о важности заботы о пернатых, которые остаются зимовать в наших краях. Воспитанники группы N 4 "Капельки" уже не первый год активно участвуют в этом добром деле, помогая птицам пережить суровые зимние месяцы. Дети вместе с педагогами и родителями изготовили кормушки из подручных материалов: бутылок, картонных коробок и деревянных заготовок. Во время прогулки, повесили свои изделия на участке, насыпали корм. Очень скоро птицы привыкнут к тому, что здесь постоянно есть для них еда, и начнут прилетать к нашим кормушкам. Мы думаем, что синицы, воробьи и снегири будут рады угощению!

На протяжении многих лет в детском саду стало традицией проводить «Прощание с новогодней ёлочкой». Вот и в этом году воспитанники группы №3 провожали зелёную красавицу в лес, поблагодарив её за яркие новогодние праздники! Дети были рады ещё раз прочитать стихи о ёлке, потанцевать, спеть песни про зиму, поводить хороводы у лесной красавицы. В конце мероприятия дети сказали волшебные слова, загадали заветные желания и «погасили» ёлочку. Сердечно попрощались с ней до следующего Нового года!

Педагоги МАДОУ ДС №11 «Звёздочка» посетили, ставший уже традиционным, Фестиваль Вареников. В этом году темой гуляний стали русские сказки и главные герои былин - богатыри. На многочисленных площадках торжества проходили мастер классы, конкурсы, дегустации вареников и выступления творческих коллективов муниципалитетов области. Каждый гость, посетивший фестиваль, почувствовал себя частью большой и дружной семьи, объединенной любовью к родной земле.

9 января в России отмечают - День снегиря. Эта яркая маленькая птичка с красной грудкой всегда радует детвору и взрослых. Снегирь - один из главных символов русской зимы. Воспитанники старшей группы №7 «Ягодки» обобщили знания об этой птице. Педагог рассказала детям, кто такой снегирь, как выглядит, чем он любит питаться. Дошкольники узнали интересные факты об этих птицах, усвоили, что красногрудые снегири, как и все птицы нуждаются в заботе и помощи человека не только в свой праздник, но и каждый день, особенно зимой. Воспитатели: Малахова Н.Е. Смирнова Е.Д.

Любой человек мечтает обрести в жизни любимое дело, приносящее радость себе и пользу окружающим. Близкое знакомство детей с профессиями можно проводить, не выходя из стен детского сада. Воспитанники группы 8 "Веселинки" познакомились с местом, где грязные вещи становятся чистыми - прачечной, с человеком, который стирает и гладит их - мастером по стирке белья. Ребята заинтересовались идеей создать свою собственную прачечную. Вместе разыгрывали различные сцены — от стирки кукольных платьев, до хлопот с сушкой и глажкой белья. Такая деятельность способна не только укрепить дружеские связи и научить работать в команде, ведь в процессе игры необходимо сотрудничать с другими игроками, договариваться и решать различные задачи вместе, но и воспитывать уважение к рабочим специальностям, формировать первичное представление о роли труда в жизни людей.

Воспитанники старшей группы № 7 «Ягодки» не понаслышке знакомы с деятельностью помощника воспитателя. Беседа помогла понять, что профессия помощника воспитателя ответственная и сложная. Также узнали, что она требует не только заботы и внимания, но и умения организовать пространство для игр и обучения. Каждый день любимая "няня" становится настоящей "волшебницей", которая создает уютную атмосферу. Дети с энтузиазмом примерили на себя роль дежурных, выполняя разные поручения: убирали игрушки, помогали накрывать на стол, следили за порядком. Эти простые, но важные задания развивают у них чувство ответственности и учат ценить вклад каждого в общую цель. Малыши понимают, что каждое действие, даже самое маленькое, имеет значение в создании гармонии в группе. Благодаря дежурству ребенок начинает нести ответственность за поручение. Даже если задание довольно простое, оно формирует любовь к труду, обогащает их опытом и формирует положительное отношение к труду.