Новости и события

В группе №12 «Солнышко» прошёл тематический день, посвящённый этой важной теме. Дошкольники узнали, почему возникают пожары, а также как правильно себя вести, если вдруг случилась беда. Педагоги провели с детьми беседу «Огонь - друг, огонь - враг», рассказали о пользе огня в быту и о его разрушительной силе, если с ним неправильно обращаться. Просмотр обучающего мультфильма «Осторожно, пожар!» в доступной и увлекательной форме помог воспитанникам запомнить основные правила пожарной безопасности. Полученные знания помогут дошкольникам в будущем избежать опасных ситуаций с огнём.

Развитие ритмических способностей является важным компонентом по формированию слоговой структуры слова у детей, а включение в занятие визуально-ритмических рядов делает процесс усвоения ритма более увлекательным и результативным. Работа на коррекционных логопедических занятиях с пособием «Визуально-ритмический круг» и "Ритмическая парковка" направлена на коррекцию звукопроизношения, развитие фонетико-фонематического и слогового анализа и синтеза, лексико-грамматической стороны речи и связной речи. Движение по кругу и выполнение упражнений с ритмическим сопровождением способствует активизации мозговой деятельности, улучшает внимание и концентрацию, а также развивает моторику и координацию.

Русская народная сказка является фундаментом детского фольклора, формируя у детей представления о мире, добре и зле , знакомит с народной культурой. Сказки расширяют словарный запас детей, помогают правильно строить диалог, развивают связную речь. С целью развития познавательного интереса к народному творчеству с дошкольниками группы N5 " Пчёлки " была организованнва экскурсия в "Музей сказок",который находится на территории дошкольного учреждения. Дети с интересом рассматривали и узнавали в представленных экспонатах героев русских народных сказок. Экскурсия способствует дальнейшему ознакомлению детей с русским народным творчеством.

Воспитанники группы 8 Веселинки любят конструировать. Это занятие увлекает их возможностью создавать что-то новое, воплощать свои идеи в реальность. Они строят целые города, транспортные развязки, производственные предприятия, используя различные материалы. В процессе конструирования дети не только развивают мелкую моторику и пространственное мышление, но и учатся работать в команде, договариваться, находить компромиссы. Они стараются слушать друг друга, учитывать мнение каждого, вместе находить решения. Это помогает им развивать социальные навыки, необходимые для успешной адаптации в обществе.

Ежегодно во всём мире 26 июня отмечают День рождения зубной щетки. В младшей группе №9 «Теремок» был проведен тематический день, посвященный зубной щётке и гигиене полости рта. Педагоги провели беседу с воспитанниками о правилах личной гигиены, способах сохранения здоровья полости рта и всего организма. Дети поделились своими знаниями о технике чистки зубов, о полезной и вредной пище. Педагоги познакомили воспитанников с произведениями С. Михалкова «Как у нашей Любы разболелись зубы», А. Анпилова «Зубки заболели». Воспитатели объяснили детям на наглядном примере, как правильно чистить зубы и в какой последовательности. Дошкольники поиграли в игру «Полезная и вредная еда для зубов». Воспитанники узнали, когда появилась первая зубная щётка, сколько раз нужно чистить зубы, что приносит вред и пользу зубам. В завершении тематического дня все вместе организовали игру «Добрый – злой микроб». Здоровые зубы – залог здоровья!

Ежегодно 25 июня мировое сообщество отмечает День моряка –профессиональный праздник всех работников морского и речного транспорта. 🛳🛶Праздник, посвященный тем, кто связал свою жизнь с морем, 🌊кто несет вахту вдали от родных берегов, обеспечивая безопасность и процветание нашей страны.💫 Дошкольники старшей группы №7 «Ягодки» 🍓 не стали исключением. В ходе беседы «Моряк — профессия или призвание?» дети узнали, как трудна и опасна работа мореходов и какой вклад они вносят в наш мир. 🙏Познакомились с некоторыми приметами, которых придерживается каждый моряк: на палубу обычно встают с правой ноги, а на верхнем борту нельзя находиться без головного убора. Есть и такое, что ребенок на борту — это к счастью. 🤗 Воспитанники просмотрели презентацию про мореплавателей и сделали свои парусники и корабли

23 июня в России отмечается Международный день балалайки. Балалайка - один из инструментов, ставший музыкальным символом🎶. В первой младшей группе №6 "Подсолнушки" завершился краткосрочный проект "Балалайка". Вместе с воспитателем дети познакомились с инструментом, послушали его звучание. Завершился проект оформлением выставки с детскими рисунками.

22 июня 1941 года – одна из самых трагических дат в истории нашей страны, день начала Великой отечественной войны. В средней группе №5 «Пчелки» прошли мероприятия, посвященные этому дню. Воспитатели рассказали детям о вероломном нападении фашистских войск, о долгих и тяжелых годах войны, о героических поступках простых людей, о детях – героях войны. Воспитанники постели тематическую выставку в детском саду, рассматривали фотографии военных лет, в группе организовали выставку моделей военной техники. В завершении мероприятий воспитанники вместе с педагогами почтили память погибших минутой молчания. Никто не забыт, ничто не забыто…

Даже у бабочки есть свой праздник, и он как раз сегодня – 19 июня. Невозможно представить себе лето без этих воздушных, лёгких, изящных созданий. День мы посвятили этим чудесным насекомым. Воспитатель предложила детям создать разноцветных бабочек из бумаги. Воспитанники ощутили себя волшебниками, умеющими творить чудеса. После игр бабочки уютно расположились под крышей веранды, чтобы они радовать взгляд малышей и взрослых. В народе есть такая примета: «Если над человеком летают бабочки – к добрым вестям и счастью». Так пусть над всеми нами порхают бабочки!

Сенсорное развитие ребенка в раннем возрасте имеет свои особенности. У детей формируются сенсорные эталоны – устойчивые, закрепленные в речи представления о цвете, геометрических фигурах, отношениях по величине между несколькими предметами. Именно сенсорное развитие создает необходимые предпосылки для формирования речевых функций. Учителя – логопеды в своей работе используют тактильный сенсорный куб по методике Монтессори. С помощью игр «Найди парочку», «Третий лишний», «Ассоциации» у детей развиваются тактильные ощущения, сенсорный опыт, внимание, память, мышление, воображение, мелкая моторика и речь.

Воспитанники младшей группы №9 «Теремок» познакомились с ярким событием, которое отмечается 11 июня - День матрёшки. Этот день неразрывно связан с приближающимся праздником – Днем России, так как матрёшка является неофициальным символом нашей страны. Русская матрешка является носительницей доброты, любви, благополучия и мира. Воспитанники с большим удовольствием рассматривали матрешку, её народный костюм: сарафан и платок, приняли участие в играх «Угадай, что в матрёшке», «Где спряталась маленькая матрёшка?», «Кто быстрее соберет матрёшку». Дошкольники, как настоящие мастера, трудились над созданием разноцветных красивых матрешек. Творческие работы получились очень красивые, яркие и непохожие друг на друга.

Профессия ветеринара всегда была уважаемой. Любовь к животным — великое чувство, которое помогает человеку стать великодушнее, справедливее, ответственнее. В ходе тематического занятия и сюжетно-ролевых игр "Ветеринарная клиника" и "Груммер" воспитанники группы 8 "Веселинки" уточнили знания о том, как ветеринары помогают животным, проводят осмотры, лечат болезни и делают прививки. С энтузиазмом изображали врачей, используя игрушечные медицинские инструменты для лечения плюшевых питомцев. Учились вести прием больных, правильно накладывать повязки и давать лекарства. Особое внимание было уделено профессии груммера. Дети узнали, что груммеры не только стригут и причесывают животных, но и ухаживают за их кожей и шерстью, делают гигиенические процедуры. С удовольствием осваивали навыки груминга на игрушечных питомцах, используя расчески, щетки и шампуни.

В целях формирования у детей навыка безопасного поведения на проезжей части дороги и адаптации к транспортной среде рядом с дошкольным учреждением с детьми группы N4 "Капельки "была организованна квест-игра "Юные пешеходы". Дети получили и закрепили знания о важности соблюдения правил дорожного движения и нарисовали рисунки по данной теме.

В целях формирования культуры безопасного поведения на объектах железнодорожной инфраструктуры, профилактики и предупреждения транспортных происшествий в старшей группе №7 «Ягодки» были проведены тематические беседы: «Осторожно, железная дорога», «Правила безопасности детей на железной дороге», «Безопасное расстояние от железнодорожных путей». Уважаемые родители! Помните! Железная дорога- не место для игр, а зона повышенной опасности! Берегите свою жизнь и жизнь и здоровье ваших детей! Не оставляйте их без присмотра! Игры и невнимательность на объекте повышенной опасности – одна из главных причин травмирования.

С целью знакомства дошкольников с правилами поведения при обнаружении беспилотного летательного аппарата в старшей группе №11 "Колокольчики " была проведена очередная беседа "Беспилотный летательный аппарат - польза и опасность". Воспитанники узнали, что БПЛА может доставлять посылки, помогает следить за урожаем и изучать жизнь диких животных, принимает участие в спасательных операциях и поисках людей. Также он может быть опасным для человека, так как используется в военных целях. Поэтому дети закрепили знания о правилах поведения при атаке БПЛА. Дошколята запомнили, что при обнаружении аппарата нужно обязательно сообщить взрослым, не паниковать, не кричать, слушать и соблюдать указания взрослых и обязательно покинуть опасную зону, срочно спрятаться в здании или найти другое укрытие. Важно помнить, что с терроризмом следует не только и не столько бороться, сколько предупреждать его возникновение.

Педагог-психолог на своих занятиях в детском саду успешно использует тренажёры - сортеры. Во время игры с сортировочным набором тренируется мелкая моторика, крупная моторика, усидчивость, сосредоточенность и концентрация внимания. Различные варианты этих игр не только увлекают детей, но и развивают зрительно- моторную координацию, понимание обращенной речи, позволяют изучать цвета и фактуру.

Место, где хранятся книги, журналы, газеты смело можно называть «Ларцом знаний». Эти полки хранят в себе много знаний и информации для детей и взрослых. Сегодня дошкольники старшей группы №7 «Ягодки» окунулись в волшебный мир книг. Закрепили знания о том, что же такое библиотека? Зачем она нужна? Кто такой библиотекарь? Дети своими руками сделали мини версию книжки, где проявили творчество и воображение.

Применение артикуляционной гимнастики с биоэнергопластикой на коррекционных занятиях с учителем - логопедом способствует привлечению интереса детей к выполнению упражнений, что значительно увеличивает эффективность гимнастики, способствует развитию артикуляционной, пальчиковой моторики, совершенствованию координации движений, формированию пространственной ориентировки, точных движений пальцами и кистями рук совместно с движениями языка и губ, развитию памяти, внимания, мышления. В момент выполнения артикуляционного упражнения рука показывает, где и в каком положении находятся язык, нижняя челюсть или губы. Занятие становится интересным, увлекательным, эмоциональным.

В младшей группе №12 «Солнышко» прошло мероприятие, посвящённое правилам безопасного поведения вблизи железной дороги. Воспитанники с интересом рассмотрели макет с поездом, узнали, что такое семафор, а также на какие знаки нужно обращать внимание. Педагоги с детьми организовали сюжетно- ролевую игру «Путешествие по железной дороге». Воспитанники группы №12 вручили буклеты «Осторожно, поезд!» дошкольникам группы №9. Помните: соблюдение простых правил может предотвратить трагедию! Берегите себя и учите детей безопасности с ранних лет!

Учитель-дефектолог в своей работе с дошкольниками часто использует развивающие и очень полезные игрушки-шнуровки. Шнуровка - один из видов развивающих игр для детей, придуманный Марией Монтессори. Действия с подобными игрушками развивают мелкую моторику рук, пространственное ориентирование, интеллект ребёнка, формируют навыки шнуровки. Эта дидактическая игра дает возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной и привлекательной для детей. Воспитанники выполняют задания, ориентируясь на образец, предложенный педагогом, что помогает детям научиться соединять детали. Игрушки-шнуровки развивают творческие способности, интеллект и фантазию дошкольников.

Ежегодно 23 мая отмечается Всемирный день черепахи - животного, символизирующего мудрость и долголетие. В первой младшей группе №6 «Подсолнушки» завершился краткосрочный проект «Черапашки». Вместе с воспитателем дети прочитали сказку " Черепашка и мышонок", познакомились с маленькой черепашкой . Закончилось мероприятие детскими рисунками.

Детям нужны порядок и правила, они хотят и ждут их! Подобное многим взрослым может показаться неожиданным. Но это делает их жизнь понятной и предсказуемой, создает чувство безопасности. Дети порой готовы поддерживать порядок больше, чем взрослые. Правила обязательно должны быть в жизни каждого ребенка, так как они: - помогают ребенку осознанно дисциплинировать самого себя, готовиться к жизни в обществе; - регулярно и гибко применяемые правила способствуют формированию здорового, комфортного климата. Воспитанники подготовительной к школе группы №2 «Ромашки» пришли в гости к малышам группы №1 «Радуга», рассказали им о правилах поведения, которые необходимо соблюдать в ДС, объяснили, почему важно их не нарушать, на память он подарили ребятам «карточки-напоминалки» с правилами поведения

Педагоги и воспитанники группы №4 «Капельки» с удовольствием наблюдают за буйством зелени, наслаждаются запахами цветов и звуками природы. Дети изготовили яркие ветрячки, нарисовали рисунки на тему «Лето - прекрасная пора», украсили ими веранду и прогулочную зону. Это способствует всестороннему развитию дошкольников, обогащает кругозор, укрепляет здоровье детей.

Старшие дошкольники совместно с педагогом-психологом изучают симметрию в играх и упражнениях, развивающих пространственное мышление и умение представлять объекты в трехмерном пространстве. При выполнении симметричных движений у детей улучшается моторика и координация, совершенствуются математические навыки: сравнение форм, счет и классификация. Занимаясь симметрией, дети развивают свое эстетическое восприятие и умение создавать и оценивать красивые и сбалансированные композиции.

17 мая очень интересный и необычный праздник - День Муравья. Во 2 младшей группе № 1 «Радуга» прошел тематический день, посвященный знакомству с самым сильным существом на планете. Из рассказа воспитателей малыши узнали, кто такие муравьи, как называется их дом и чем они полезны. На прогулке педагоги с детьми отправились на поиски муравейника, исследуя территорию своего участка. Сколько же было радости, когда дошкольники в траве обнаружили множество муравьёв, движущихся по невидимым тропинкам. Воспитанники пришли к выводу, что маленьких тружеников нужно оберегать и не мешать им заниматься своим делом. Свои эмоции от знакомства с представителями мира насекомых дети выразили в аппликации «Мой друг – муравей»

Семья – источник радости и счастья, Любви неиссякаемый родник! И в ясную погоду, и в ненастье Хранит семья и ценит жизни миг! В рамках празднования Всероссийского Дня семьи в МАДОУ ДС N 11 "Звёздочка" было проведено тематическое мероприятие для старших дошкольников "Семья - это значит МЫ ВМЕСТЕ" Все участники праздника получили заряд бодрости, веселья, положительные эмоции, а самое главное, отличное настроение!

Один из необычных видов творчества продолжают пробовать воспитанники старшей группы №11 «Колокольчики» - это рисование ватными палочками. В процессе такой деятельности у детей развивается мелкая моторика рук, умение удержать палочку в руке, а также смешивать разные цвета. Нетрадиционные способы рисования развивают воображение, фантазию, воспитывают эстетический вкус. Немаловажно и то, что подобные задания способствуют удерживанию интереса к кропотливому труду.

А вы знаете, что мёд является не только вкусным дополнением к блинчикам, но и природным лекарством? В группе №12 «Солнышко» начался краткосрочный проект «Путешествие на пасеку». На первом этапе малыши узнали о жизни пчёл, о том, откуда берётся мёд, а также о его полезных свойствах. Воспитанники с помощью нетрадиционной техники рисования изобразили соты, а на прогулке с удовольствием приняли участие в подвижной игре «Пчёлки и цветочки»

Учителя-логопеды используют в своей работе обучающую логическую и речевую игру "Умный планшет" Дети с интересом автоматизируют звуки, расширяют словарный запас и отрабатывают грамматические конструкции с помощью красочных карточек. "Умный планшет" стал настоящим помощником в коррекционной работе учителя-логопеда, превращая каждое упражнение в увлекательное приключение.

В первой младшей группе №10 «Золотая рыбка» была организована сюжетно – ролевая игра «Больница». Игра – это то, ради чего ребёнок идёт в детский сад. Это и радость, и познание, и творчество. Это возможность для дошкольника оказаться в мире взрослых. В ходе взаимодействия познакомились с профессиями медицинского персонала, закрепили названия инструментов. Такая работа воспитывает чуткое, внимательное отношение к заболевшему, доброту и отзывчивость. Игровая деятельность доставила большую радость, все были увлечены игровым процессом.