Новости и события

Фильтр по тегам:
Эксперимент "Бегущая вода".
30 октября 2024 г.
Эксперимент "Бегущая вода"
Как привить детям интерес к науке? В этом деле помогут наглядные и увлекательные опыты. С их помощью ребёнок сможет посмотреть на обыкновенные вещи совсем с другой, новой стороны.Все мы не раз слышали такое выражение «бегут ручьи», «бежит в речке вода». Но вода это не живое существо, как же она может бегать? Сегодня воспитанники группы 8 "Веселинки" провели эксперимент "Бегающая вода". Понадобились стаканчики, бумажные полотенца, краски, вода. Исследование проводилось в течение всего дня. Суть опыта в том, что бумага отлично впитывает воду. Полотенца постепенно промокают и окрашенная жидкость «путешествует» в пустой стакан. Он заполняется до одного уровня с прочими двумя, и вода внутри от смешения цветов приобретает совершенно новый оттенок. Этот зрелищный эксперимент показал детям, что вода с помощью бумажного полотенца может перетекать из одного стакана в другой - принцип «сообщающихся сосудов», а также наглядно объяснил принцип смешивания цветов – получили новые цвета путем смешивания основных.
"Блоки с цилиндрами-вкладышами".
29 октября 2024 г.
"Блоки с цилиндрами-вкладышами"
Блоки с цилиндрами – это четыре деревянных блока, изготовленных из бука и покрытых бесцветным лаком. В каждом блоке по 10 отверстий разной величины, в которые вставлены соответствующие цилиндры с кнопками. Учитель-дефектолог, работая с блоками цилиндров, развивает мелкую моторику дошкольников, готовя руку к письму, учит правильно держать карандаш, развивает зрение (ребёнок визуально различает размеры цилиндров и вкладывает их в соответствующие отверстия блоков). При работе с цилиндрами, воспитанники закрепляют понятия большой-маленький, толстый-тонкий, низкий-высокий. Так же развивается концентрация внимания и координация движений. Кроме того, осуществляется подготовка к математике: во-первых, в блоках по 10 цилиндров разной величины и, значит, ребёнок знакомится с десятичной системой исчисления, во-вторых, он имеет дело с цилиндрами – объемными геометрическими телами. Работать с блоками учитель-дефектолог предлагает детям, начиная с двухлетнего возраста. Как правило, дошкольникам очень нравится познавать новое и закреплять свои знания с Монтессори-материалами. Учитель-дефектолог Седнева Е.М.
"Хлеб наше богатство – береги его!".
16 октября 2024 г.
"Хлеб наше богатство – береги его!"
Хлеб один из самых популярных продуктов в мире, без которого не обходится ни один день. Во все времена он был символом жизни, благополучия и достатка. Именно хлебу отведено самое важное и почётное место на нашем столе. 16 октября - Всемирный день хлеба. В младшей группе №9 «Теремок» прошёл тематический день, посвящённый данному торжеству. Дети узнали, какое значение имеет хлеб для людей, как много специалистов разных профессий трудится, чтобы у нас на столе появился хлеб. В этот день педагоги провели с воспитанниками дидактические игры «Что сначала, что потом», «Кто растил хлеб?», «Каким бывает хлеб». Всё это нашло отражение в творчестве детей, из соленого теста были изготовлены хлебобулочные изделия. Чтение художественной литературы, разучивание пословиц и поговорок о хлебе помогли ребятам понять, что хлеб — это один из самых главных продуктов питания и к нему надо относиться уважительно.
«Массаж карандашами».
27 сентября 2024 г.
«Массаж карандашами»
Работая над мелкой моторикой, мы формируем у ребенка не только моторные функции пальцев рук, готовя руку к письму, но и опосредованно влияем на развитие речи, внимания, памяти. Поэтому трудно переоценить роль игр, упражнений, гимнастик, развивающих мелкую моторику пальцев рук. Учитель-дефектолог использует в своей работе массаж карандашами в виде игр «Скольжение», «Ладошка», «Эстафета», «Утюжок». С помощью граненых карандашей ребенок массирует запястья и кисти рук (пальцы, ладони, тыльные поверхности ладоней, межпальцевые зоны). Такие игры стимулируют речевое развитие, способствуют овладению тонкими движениями пальцев, улучшают трофику тканей и кровоснабжение пальцев рук. Особый интерес массажные упражнения вызывают у детей, если их выполнение сочетать с проговариванием коротких стихотворений и рифмовок. Учитель-дефектолог Седнева Е.М.
"Правила пожарной безопасности дома и на улице".
10 сентября 2024 г.
"Правила пожарной безопасности дома и на улице"
Незнание дошкольниками элементарных правил одна из основных причин пожаров, в которых виновными остаются дети. В старшей группе N 7 «Ягодки» прошла неделя пожарной безопасности. Педагоги провели беседы: «Правила пожарной безопасности дома и на улице», «Труд пожарных», «Спички - детям не игрушка» в ходе которых закрепили знания о правилах поведения при пожаре, какие предметы опасны, воспитанники запомнили номер телефона, по которому можно позвонить в пожарную часть в случае пожара. Выучили правило, что от огня и дыма спрятаться нельзя, что сразу нужно выбегать на улицу, а не прятаться где - то в доме. Уважаемые родители! Помните, что жизнь и безопасность ваших детей зависит, прежде всего, от вас. Учите детей безопасному поведению своим примером!

Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie». Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie